Stay CALM and
Engage with the PRESENT

專注當下穩定情緒

自我們出生的一刻，第一次呼吸，或者每當我們面對新情況或變化，我們的皮質醇（壓力荷爾蒙）就會上升。學習總不離壓力，專注當下可以減少干擾和減低伴隨的焦慮，投入學習新技能。我們的言語治療結合靜觀來培養對於人事的同情心、好奇心和專注力。

情感的出現，是來自荷爾蒙和神經系統的複雜互動，它對認知過程有重大影響，包括知覺、注意力、學習、記憶、

推理和解決問題。我們的言語治療內容結合最新的認知神經科學、情感神經科學和教育心理學的研究，以優化學習和記憶。

數數，敲擊，節拍遊戲等等

呼吸練習, 吹氣遊戲等

聽覺及口腔感知訓練

語音感知指語音信號被轉換成意思的過程，其中涉及語音辨識，即是分析語音的一個主動過程。

早在嬰兒期，人類從環境中區別人聲和背景噪音，繼而發展對人聲的偏好，令我們得以接收環境中的語言刺激。具自閉症譜系障礙 (ASD)特徵的人們通常都顯得較弱。

嬰幼兒聆聽周圍人們的說話，然後作出回應以發展語言，例如通過理解指令行動或模仿發聲。

嬰幼兒不僅透過聽覺輸入來產生語音，同時依賴口腔感覺信息去進行語音感知。當我們穩定下巴並咧嘴時，會感知到＂衣＂聲。口腔感覺信息可以幫助區分聲音以及建立語音庫。