我們的言語治療計劃
讀
言語治療旨在提升閱讀、拼寫及書寫能力，並重建孩子的學習信心 (專注於處理讀寫障礙、語音覺識及神經科學導向的讀寫訓練)
計劃將幫助孩子強化支援閱讀與書寫能力。透過結合神經反射整合、感覺統合及語言訓練，幫助孩子協調眼睛、手部及語音動作，從而更順利地拼讀與書寫。我們的方法能提升語音覺識、視覺空間處理及學習信心。
語音處理系統
功能：將語音分解為最小的音素，並與字母或字形作對應，是拼讀與拼寫的核心。
困難：系統薄弱會導致拼讀困難、拼寫錯誤或語音分辨不清。
我們運用語音覺識訓練及神經反射整合，幫助孩子建立穩固的語音處理基礎。
視覺空間系統
功能：協助辨認字形結構、追蹤文字行列及保持正確的書寫方向。
困難：受影響時，孩子容易跳行、錯位或混淆相似字。
我們透過視覺追蹤及空間統合訓練，改善閱讀穩定度與字形辨識力。
動作協調系統
功能：負責書寫時的手眼協調與精細動作，同時維持姿勢與握筆穩定。
困難：控制不足會導致筆劃扭曲、字形不穩或書寫過慢。
我們結合神經反射整合及運動訓練，提高手眼協調與書寫流暢度。
感覺統合系統
功能：整合前庭覺、本體覺及觸覺資訊，維持眼球穩定與專注力。
困難：失衡會影響視覺穩定、專注力與閱讀流暢度。
我們運用感覺統合及神經反射整合，提升孩子的專注力與閱讀持久度。
認知執行功能系統
功能：負責注意力、工 作記憶、規劃與組織，支持理解與表達。
困難：若此系統薄弱，孩子可能分心、難以記住筆劃順序或組織句子。
我們透過認知策略訓練，培養專注、記憶及思考組織能力。
常見徵狀
書寫與拼寫困難
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書寫時經常遺漏筆劃或筆劃次序錯誤
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聽寫時字詞排列錯誤
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混淆結構相似的字（如「師」與「帥」）
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難以辨識上下或左右結構
閱讀與視覺處理
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閱讀時容易跳行或遺漏字詞
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閱讀時間長後出現眼睛疲勞或頭暈
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混淆形近或音近字
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聲韻–符號連結不穩定，拼讀困難
動作與空間組織
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書寫速度緩慢，容易產生挫敗感
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抄寫或聽寫時，經常將字放置於錯誤格線或版面位置
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缺乏字形整體概念，只能逐筆劃拼湊
記憶與專注力
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難以記憶部件（如偏旁部首），字形記憶模糊
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容易分心，抗拒閱讀或寫作
常見問題
01
我們的言語治療如何幫助有讀寫困難的孩子？
我們的註冊言語治療師專長於大腦訊息處理。我們結合語音覺識訓練、神經反射整合及感覺統合，以強化支援閱讀、拼寫與理解能力。
02
我們的方法與一般補習有何不同？
補習著重重複操練讀寫技巧，而我們的治療針對大腦的根本處理系統。透過改善感覺統合、神經反射及動作協調，孩子能更有效率地學習並穩定掌握讀寫能力。
03
我們的讀寫評估包括什麼？
我們的讀寫評估將檢視五大系統，包括語音處理、視覺空間、動作協調、感覺統合及認知執行功能系統。
整個評估約需 90 分鐘，讓我們能根據孩子的需要，制定最合適的個人化治療方案。
04
幾歲的孩子可以參加我們的讀寫訓練？
我們的訓練計劃「讀」適合五歲或以上的孩子，當他們已具備基本語言及專注力發展時即可參加。若年紀較小的孩子已出現早期徵兆，例如難以記住聲音、辨認字母或書寫筆劃混亂，我們建議先透過神經反射及感覺統合訓練 為正式閱讀打好基礎。
05
需要多久才會見到改善？
每個孩子的情況都不同，不過大部分孩子均在數星期內已會作出改善。由於我們的讀寫訓練是以大腦為基礎，因此改善通常更持久，並有助於整體學習與溝通。