Miss Lee

語言學習是一種多感官(multisensory)的學習經歷，例如：在視覺訊息方面，幼兒會望向成人的眼神﹑面部表情及口部活動；而在聽覺訊息方面，幼兒會聆聽成人的說話內容及不同字詞的讀音。當然語言學習還涉及其他感官訊息(如觸覺、味覺和嗅覺等)，但當幼兒未能有效地協調上述兩種感官...

我們都會經歷不同的情緒，而當面對負面情緒時，每人都有不同的策略去調整心情，而尚在學前階段的幼兒亦然呢。有研究人員利用手偶扮演不同的情境，展現出傷心或憤怒的情緒，請幼兒說出有助於調節該情緒的策略；然後，手偶會說出一些有效和恰當，及與其相反的方法，請幼兒判斷哪種方法較為理想。...

在早期學習語言階段，你會觀察到嬰幼兒做出不同的動作(gestures) ，常見的有：搖頭﹑高舉雙手（要求被抱起）﹑拍手﹑揮手﹑指向﹑展示﹑給予和點頭等等；而他們運用這些動作來達到各種溝通目的，包括： 1) 調節他人的行為(behavioral...